UNESCO’nun 2010 eğitim raporu ile ilgili NTVMSNBC’de bir haber çıktı (”Kürt kızların okula gitme oranı Senegal’den az” başlığı ile) geçenlerde ve alışık olduğumuz üzere raporun özgün haline bir bağlantı yok. Asıl kaynaklarla çalışmaya alışsak pek çok açıdan iyi olacak herhalde.
Raporun özgün sayfası: http://www.unesco.org/en/efareport/reports/2010-marginalization/
Habere konu olan basın duyurusunun adresi: http://portal.unesco.org/en/ev.php-URL_ID=47232&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
Haber duyurusunda habere konu olan metin:
Language and ethnicity often reinforce marginalization. Turkey has made rapid progress in education, but Kurdish-speaking females from poor households average around three years in school, which is on a par with the national average for Chad.
NTVMSNBC haberinde geçen ifade ise şöyle:
UNESCO raporuna göre, yoksulluk, cinsiyet, dil ve kültür farklılıkları bu eşitsizlikte etkili. Eğitim sisteminden en fazla dışlanan grup ise Kürt kızları. Kürt kızların okula gitme oranı Senegal ortalmasının bile altında.
Çeviri problemlerini ayrıca bir kenara not etmek gerekir ama şimdilik ana tema bu değil elbette. Biz özgün kaynakları göstermeye devam edelim:
Rapor için kullanılan veri setleri: http://www.unesco.org/en/efareport/dme/
Read the rest of this entry »

